




Chercheurs de rimes
Collection : Gargotte et les vlipous
Chercheurs de rimes est un jeu destinĂ© aux Ă©lĂšves du prĂ©scolaire ciblant la conscience de la rime. Les joueurs dĂ©terminent si deux mots illustrĂ©s riment1 ou non et essaient de remporter la course contre Gargotte le monstre avant quâil dĂ©vore le festin des vlipous.
1 Dans ce jeu qui cible la conscience de la syllabe, on entend par "riment" le fait de présenter des syllabes finales phonétiquement identiques (et non seulement des sons finaux identiques).
Le jeu fait partie de la collection Gargotte et les vlipous, laquelle sâadresse aux Ă©lĂšves du prĂ©scolaire et de la premiĂšre annĂ©e du primaire et cible le dĂ©veloppement de la conscience phonologique, soit la conscience des syllabes et des sons dans les mots. Il comprend du matĂ©riel pour un Ă quatre joueurs. Une partie dure entre 5 et 10 minutes, ce qui permet de rĂ©aliser une ou plusieurs parties en changeant ou non les ensembles de cartes selon lâhabiletĂ© de lâĂ©lĂšve.
Chaque joueur peut se corriger de façon autonome, ce qui permet une utilisation en contexte dâatelier, en sous-groupe ou encore en intervention individuelle.
Original : $25.48
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Description
Collection : Gargotte et les vlipous
Chercheurs de rimes est un jeu destinĂ© aux Ă©lĂšves du prĂ©scolaire ciblant la conscience de la rime. Les joueurs dĂ©terminent si deux mots illustrĂ©s riment1 ou non et essaient de remporter la course contre Gargotte le monstre avant quâil dĂ©vore le festin des vlipous.
1 Dans ce jeu qui cible la conscience de la syllabe, on entend par "riment" le fait de présenter des syllabes finales phonétiquement identiques (et non seulement des sons finaux identiques).
Le jeu fait partie de la collection Gargotte et les vlipous, laquelle sâadresse aux Ă©lĂšves du prĂ©scolaire et de la premiĂšre annĂ©e du primaire et cible le dĂ©veloppement de la conscience phonologique, soit la conscience des syllabes et des sons dans les mots. Il comprend du matĂ©riel pour un Ă quatre joueurs. Une partie dure entre 5 et 10 minutes, ce qui permet de rĂ©aliser une ou plusieurs parties en changeant ou non les ensembles de cartes selon lâhabiletĂ© de lâĂ©lĂšve.
Chaque joueur peut se corriger de façon autonome, ce qui permet une utilisation en contexte dâatelier, en sous-groupe ou encore en intervention individuelle.







